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阜阳市教育局转发安徽省教育厅关于印发安徽省乡村中小学首席教师选拔聘用试点工作方案的通知

来源:
安徽教师资格网
作者:
胡老师
发布时间:
2019-04-29 14:17:39

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  各县市区教育局,市经开区人力资源和社会事业局:

  现将《安徽省教育厅关于印发<安徽省乡村中小学首席教师选拔聘用试点工作方案>的通知》(皖教师〔2019〕2号)转发给你们。

  请各县市区教育局高度重视,精心组织,根据文件规定,切实做好机构组建、选拔聘用、提升培训、活动场所及缴费保障等方面工作。严格选拔条件和程序,公开、公正、透明地做好推荐上报工作。推荐人选材料纸质和电子稿请于5月13—17日上报市教育局人资科,逾期不予受理。

  上报材料要求:

  1.《安徽省乡村中小学首席教师岗位申请表》纸质一式3份,A4纸正反打印、左侧装订,电子稿要求word格式(4页排版)。

  2.《安徽省乡村中小学首席教师岗位信息汇总表》纸质一式1份,电子稿要求Excel格式。

  3.《安徽省乡村中小学首席教师管理团队信息表》纸质一式1份,填报县市区级教育行政部门联系人信息,电子稿要求Excel格式。

  邮箱:996369014@qq.com。

  阜阳市教育局

  2019年4月18日

  安徽省教育厅关于印发《安徽省乡村中小学

  首席教师选拔聘用试点工作方案》的通知

  亳州、宿州、阜阳、六安、安庆教育局:

  为做好乡村中小学首席教师选拔聘用工作,我厅制定了《安徽省乡村中小学首席教师选拔聘用试点工作方案》,现予印发,请组织实施。

  安徽省教育厅

  2019年4月15日

  (此件主动公开)

  安徽省乡村中小学首席教师

  选拔聘用试点工作方案

  根据《教育部关于开展中西部乡村中小学首席教师计划试点工作的通知》(教师厅(2019)5号)的要求,为做好我省乡村中小学首席教师岗位计划试点工作,造就一批乡村地区基础教育领军人才,省教育厅决定在部分市开展乡村中小学首席教师选拔聘用试点工作,并制定本试点工作方案。

  一、选拔聘用目的

  在乡村学校设立一批中小学首席教师岗位,遴选政治素质过硬、业务素质精湛、育人水平高超、组织协调能力强的优秀教师,支持他们大胆探索,创新教育理念、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,鼓励他们成长为当地基础教育领军人才。同时,充分发挥他们的示范引领作用,带动当地乡村教师提升教育教学水平,提高乡村教育质量。

  二、试点范围

  根据教育部文件要求,我省经研究决定,在亳州、宿州、阜阳、六安、安庆市开展试点工作。

  三、选拔聘用岗位设置

  以乡镇(不含城关镇)或学区为单位,原则上中小学专任教师在100人以下的乡镇或学区,分别在中学和小学设立1个首席教师岗位;中小学专任教师100人以上、200人以下的乡镇或学区,分别在中学和小学设立2个首席教师岗位;中小学专任教师200人以上的乡镇或学区,分别在中学和小学设立3个首席教师岗位。

  首席教师岗位设置侧重语文、数学、英语学科,面向县域内中小学教师公开竞聘。实行任期制管理,3年一聘。每一任期从当年8月开始,到第三年7月结束。

  四、选拔聘用条件和职责

  (一)岗位条件

  1.政治素质过硬。深入学习贯彻习近平中国特色社会主义思想,忠诚于党和人民的教育事业,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向。

  2.师德师风高尚。带头践行社会主义核心价值观,为人师表,敬业爱生,以德立身、以德立学、以德施教,在教师中享有较高威望,深受学生爱戴。

  3. 育人成绩显著。遵循教育规律和人才成长规律,业务知识扎实,教育理念先进、教学能力突出、教学质量高,培养了一大批优秀学生。

  4. 教研能力较强。积极开展教育教学研究,在实施素质教育、推进基础教育课程改革、开发符合当地乡村教育实际的校本课程等方面进行有益探索,并将研究成果运用于教育教学改革实践。

  5. 组织能力较强。积极组织教研活动,主动指导和帮助青年教师提高业务水平和教学能力,具有丰富的教学团队组织和带动能力。

  6.获得过市级以上教学成果奖、优秀教师、教学名师、教书育人楷模及特级教师等的优先。

  7.副高级职称以上,50周岁(含)以下,不含乡、镇中心校正职校领导。

  (二)岗位职责

  1. 承担所在乡村学校正常教学工作。

  2. 参与所在县(市、区)、乡镇和学校的教育教学改革,对教学改革、课程建设、教学管理等工作提出意见建议。

  3. 发挥教育教学示范带动作用,组建教师发展共同体、名师工作室,同时通过听课评课、示范课、专题讲座、师徒结对等方式,承担本乡镇青年教师培养、指导任务。

  4.紧跟基础教育教学研究前沿,引领、带动本乡镇或学区的教科研工作,任期内取得标志性成果。

  五、选拔聘用的程序

  (一)自主申请

  年龄在50周岁(含)以下,符合岗位条件的教师,按自愿原则,提出申请,填写《安徽省乡村中小学首席教师岗位申请表》,并提交相关证明材料,4月下旬上报所在学校。

  (二)学校推荐

  学校依据本通知有关岗位条件要求,对符合条件的人选进行公示后,提出推荐意见,5月上旬上报县区教育局。

  (三)县区遴选

  各县(市、区)教育局应成立专项工作领导组和评审专家组,制定选拔聘用实施细则,并可将乡村中小学首席教师选拔聘用工作与交流轮岗工作结合起来。要合理设置首席教师岗位,按照公开、公平、公正的原则,面向县域内中小学教师公开遴选,遴选结果经公示后,提出初审意见,于5月中旬前上报市教育局。

  (四)市级审定

  各试点市教育局成立评审专家组,对各县区上报的首席教师岗位人选进行评审,公示后经专项工作领导组审定,于6月5日前上报省教育厅。

  (五)省级复审

  省教育厅对各市上报的首席教师岗位人选进行复审,公示后确定人选报教育部教师工作司备案,并向聘用教师发放聘用证书。

  六、聘用待遇与管理

  (一)专业支持。各试点市、县(区)教育局要将首席岗位教师纳入市、县(区)级中小学骨干教师培养规划,优先安排参加各级骨干教师提升培训,并将其作为各级名师的重点培养对象。市、县(区)在各级培训中,要根据实际情况提供一定经费,帮助首席岗位教师建设名师工作室,支持首席教师岗位教师通过多种形式,完成本乡镇青年教师培养、指导任务。有条件的地区可为首席岗位教师提供一定津贴,或参照特级教师待遇给予补助。

  (二)激励措施。对于乡村中小学首席教师工作开展得好的市、县(区),省教育厅在重大教育改革试点、重大工程项目建设中予以倾斜,特别在教师队伍建设政策、资源方面予以倾斜。对于入选首席教师岗位的教师,在各级评优评先时予以倾斜,在各级名师及教育系统先进个人、特级教师等评选时,同等条件下优先考虑。副高级教师在申报正高级职称时,同等条件下优先考虑。贡献特别突出者,经过省教育厅评审认定,报教育部、人力资源社会保障部备案,可破格晋升正高级职称。

  (三)考核办法。首席岗位教师日常管理由任职学校负责,学校要合理安排教学工作量,为其外出学习、开展教科研工作、带动培养青年教师等提供支持。岗位职责考核由市级教育行政部门制定考核办法,县(区)级教育行政部门负责实施。年度考核不合格者,解除聘任合同,停止聘期。任期期满考核合格,可以参加下一轮竞聘。

  七、工作要求

  (一) 各试点市要高度重视,要成立乡村中小学首席教师选拔聘用工作领导组,由一名局领导担任组长,成员由各相关职能科室人员组成,具体负责该项工作的组织实施。

  (二)各试点市要加强对所属各县区中小学首席教师选拔聘用工作的指导,督促各县区严格按照本方案提出的选拔聘用标准、条件和程序,做好乡村中小学首席教师选拔聘用工作,使乡村中小学首席教师真正成为指导乡村教师专业发展,引领乡村学校科学发展的带头人。

  (三)各试点市要抓紧制定乡村中小学首席教师考核办法,指导各县区做好年度考核工作,建立考核档案,考核结果要在一定范围内进行公示,接受社会监督。考核办法报省教育厅师资处。

  附件:1.《安徽省乡村中小学首席教师岗位申请表》

  2.《安徽省乡村中小学首席教师岗位信息汇总表》

  3.《安徽省乡村中小学首席教师管理团队信息表》
附件1

安徽省乡村中小学首席教师岗位申请表

姓名   性别   出生年月   近期照片
  
(一寸)
 
民族   出生地   参加工作时间    
学历   现任教
学科、年级
  拟申请首席教师岗位
(学科)
   
现任教师
职   务
  评定任职
资格时间
  聘任
时间
   
何时何地
受何奖励
 
   
岗位条件 政治素质过硬 深入学习贯彻习近平中国特色社会主义思想,忠诚于党和人民的教育事业,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向。
(提供相关证明材料)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
师德师风高尚 带头践行社会主义核心价值观,为人师表,敬业爱生,以德立身、以德立学、以德施教,在教师中享有较高威望,深受学生爱戴
(提供相关证明材料)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
育人成绩显著 遵循教育规律和人才成长规律,业务知识扎实,教育理念先进教学能力突出教学质量高,培养了一批优秀学生
(提供相关证明材料)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
教研能力较强 积极开展教育教学研究,在实施素质教育、推进基础教育课程改革、开发符合当地乡村教育实际的校本课程等方面进行有益探索,并将研究成果运用于教育教学改革实践。
(提供相关证明材料)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
组织能力较强 积极组织教研活动,主动指导和帮助青年教师提高业务水平和教学能力,具有丰富的教学团队组织和带动能力。  
(提供相关证明材料)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
教学成果
显著
获得过市级以上教学成果奖、优秀教师、教学名师、教书育人楷模及特级教师等的优先。(提供相关证明材料)  
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
所在学校推荐意见
 
 
 
 
                      负责人:   公章
                                          年    月    日
  
县(区)教育部门评审意见
 
 
 
 
                           负责人:       公章
                                          年    月    日
市级教育部门评审意见
 
 
 
 
                             负责人:     公章
                                          年    月    日
  
省级教育部门审核意见
 
 
 
 
                             负责人:     公章
                                          年    月    日
  

附件2
安徽省乡村中小学首席教师岗位信息汇总表
 
填报市:            填表人及联系方式:      填表时间:  年  月  日

序号 教师
姓名
性别 职称   所在乡镇或学区 所在学校 类别
             
             
             
             
             
             
             
......            

 
填表说明:请在“类别”栏中注明“中学或小学”。
 

 
附件3
  
安徽省乡村中小学首席教师管理团队信息表
 
 
市教育行政部门:               (盖章)
 
地市级教育行政部门联系人信息
  姓名 所在单位 部门及职务 手机 工作QQ或邮箱
分管领导          
具办联系人