安徽省教师资格证面试最佳教案！

　　【导读】 没有一门考试是不学习就可以通过的，尤其是安徽教师资格证中的面试部分，由于考生需要在3位监考老师面试模拟授课，时间就只有10分钟所以事先写好一份好的教案就显得尤为重要，下面是小编为大家收集的安徽教师资格证面试最佳范文，供考生参考。

一、安徽教师资格证面试教案模板

　　《分层抽样》教案

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　了解随机抽样中的分层抽样的特点和适用情况，并会用分层抽样解决实际问题。

　　【过程与方法】

　　在经历分层抽样的特点的探索过程中，提升概括能力和应用能力。

　　【情感、态度与价值观】

　　在探索的过程中，体会数学与生活的紧密联系。

　　二、教学重难点

　　【教学重点】

　　分层抽样的特点及步骤。

　　【教学难点】

　　分层抽样特点的探究过程。

　　三、教学过程

　　(一)引入新课

　　思考：如果要调查某校高一学生的平均身高应该怎样调查?

　　预设：男生女生身高有很大差别，简单随机抽样和系统抽样都不能够使样本具有代表性。

　　讲解：选择抽样方法之前，充分利用事先对总体情况的已有了解是非常重要的。

　　教师直接引出新的抽样方法的学习《分层抽样》。

　　(二)探索新知

　　1.探索分层抽样

　　出示书上探究的问题情境：某地区有高中生2400人，初中生10900人，小学生11000人。此地区教育部门为了了解本地区中小学生的近视情况及其形成的原因，要从本地区的中小学生中抽取1%的学生进行调查。你认为应当怎样抽取样本?

　　提问：你认为哪些因素可能影响学生的视力?设计抽样方法时需要考虑这些因素吗?

　　预设：不同年龄阶段的近视情况可能存在明显差异，三个部分的人数相差较大，我们需要考虑到三个年龄段各自的情况。

　　提问：根据前面的问题情境，如果让你来抽样你会如何进行?

      二、安徽教师资格证面试模板二
　　《小数点搬家》 教案

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　掌握小数点移动引起小数大小变化的规律。

　　【过程与方法】

　　通过自主探究的学习方式，激发数学学习的的兴趣，提高合作意识和应用能力。

　　【情感、态度与价值观】

　　提高严谨的科学态度，增强数学学习的兴趣。

　　二、教学重难点

　　【教学重点】

　　小数点移动引起小数大小变化的规律。

　　【教学难点】

　　小数点移动引起小数大小变化的规律。

　　三、教学过程

　　(一)引入新课

　　创设一个蚂蚁快餐厅涨价的情境，再提出问题：你们发现价格有什么变化吗?引导学生发现小数点发生了移动，引出本节课内容：小数点搬家。

　　(二)探索新知

　　自主探究：小数点右移一位、两位，小数大小发生了什么变化?

　　学生思考后得出：0.01元等于1分;小数点向右移动一个单位得到0.10元等于1角;小数点向右移动两个单位得到1元。1角等于10分，1元等于100分。故向右移动一位，这个数就扩大10倍，向右移动两位，就扩大100倍。

　　教师列出数位表并讲解：百分位上是1表示1个0.01，十分位上是1表示10个0.01，个位是1表示100个0.01。故向右移动一位，这个数就扩大10倍，向右移动两位，就扩大100倍。

　　小组探究：拿出卡纸，结合之前用面积表示小数的方式，在卡纸上涂一涂，表示出1、0.1、0.01，并观察面积有什么变化。探究结束后请小组代表进行总结。

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