2020年安徽教师资格笔试每日一练（37）

　　1.常言道：“数子十过，莫如奖子一长”。这句话启示我们，教育应该坚持( )。

　　A.以情感体验为主

　　B.以说服教育为主

　　C.以实践锻炼为主

　　D.以表扬激励为主

　　2.常老师经常利用周末向农民请教农业知识、看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子发给同事。这说明常老师具有( )。

　　A.校本教研的意识

　　B.课程开发的意识

　　C.课程评价的意识

　　D.校本培训的意识

　　3.一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师，你以为当老师就可以压制学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢?”落款是“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是( )。

　　A.向学生诉苦

　　B.不予理睬，继续课堂教学

　　C.稍作停顿，批评训斥学生

　　D.在班上宣读字条的内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟

　　4.师生沟通中的体态语不恰当的是( )

　　A.保持善意的目光接触

　　B.不时点头

　　C.时有微笑

　　D.手指指指戳戳

　　5.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是( )

　　A.师生关系

　　B.同事关系

　　C.师长关系

　　D.师教关系

　　答案及解析：

　　1. D【解析】"数子十过，莫如奖子一长"这句话是一句古谚，它的意思是在教育过程中数落你的种种过错还不如奖励你的一个长处。即教育应该坚持以表扬激励为主。

　　2. B【解析】新课程背景下的教师观强调，教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者，积极参与地方课程和校本课程的建设，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材能力。常老师的做法体现了极强的课程开发意识。

　　3. D【解析】虚心宽容是处理课堂偶发事件的心理基础，宽容在处理偶发事件中的作用是极富有艺术性的，宽容不是软弱无能，不是无原则的迁就，教师要使学生在心灵深处反省，要使学生体会到教师的仁厚和良苦用心，应给予学生更多的爱心和理解，促使学生自我反省、自我教育，从而形成和谐的师生关系。

　　4. D【解析】ABC项都是教师适当的体态语，用手指指指戳戳不是恰当的体态语，没有体现出教师应有的对学生的尊重。所以本题选D。

　　5. A【解析】教师在工作中要处理好和同事、学生、家长、领导等的关系。在这些关系中最核心的是教师和学生的关系。

　　【结尾】以上就是关于2020年安徽教师资格笔试每日一练(37)的全部内容，考生如果想获得更多关于安徽教师资格证相关资讯，如安徽教师资格网VIP报名入口、报名时间、考试时间、报考条件、面试时间以及相关知识，敬请关注安徽教师资格网。