教师资格统考面试该如何试讲？

　　首先，你作为编剧，当你拿到试题时分三步走，第一步：明确试题的基本要求;第二步：分析试题的内容，梳理出知识点，确定本节课的重难点;第三步：结合试题要求和试题内容确定教学过程，一堂完整的课包含导入新课、新课教学、巩固提高和小结作业这四部曲。

　　一、导入新课

　　俗话说，好的开始是成功的一半，课堂导入的好坏直接影响考官的初步判断，考官有首因效应，第一印象很重眼，怎样的课堂导入才能吸引考官呢?常用的导入有：1.温故知新导入;2.故事导入;3.名言俗语导入;4.设疑导入;5.实例/时政导入;6.视/音频、图片导入;7.游戏/竞赛/活动导入;8.角色扮演导入;9.实验导入，至于选择哪种导入方法，要根据具体的试讲内容来选择，没有最好的导入方法，只有最合适的。考生需要注意的是导入时间控制在一分半以内，避免导入过长。

　　二、新课教学

　　新课教学是试讲的重要环节，是整个试讲的核心部分。在新课教学时，考生需要做到以下几点：

　　1.思路清晰，节奏恰当

　　2.互动丰富，有礼有节

　　3.重点突出，难点突破

　　4.评价多元，重视过程

　　需要提醒各位考生的是：在新课教学过程中，整个思路要清晰，重点突出，难点突破;师生互动多样化，不能只是简单的一问一答，可以设置分组讨论、游戏竞赛等;对于学生的回答，老师需要转述并且评价时要多元化，很多考生在评价时，只是“好、很好、非常好”，既然觉得好，就要点明好在哪里。

　　三、巩固提高

　　根据课堂上不同的内容采取不同的巩固提高的方法，可以深化、应用新知，也可以情景想象，升华情感等等。

　　四、小结作业

　　这是试讲中的最后一个环节，常用课堂小结的方法：

　　1.老师带领学生对本节课知识进行回顾;

　　2.根据本节课的内容，留有悬疑，下节课再一起来进行交流和探讨。

　　其次，作为导演和演员，在面试中要把纸上的东西完整的展现在考官面前，除了整体上把握整个教学过程，分配好时间以外还要演技好，充分发挥自身的想象力，模拟出课堂的真实情况。

　　总之，人生如戏，全靠演技。同样，试讲也是一台戏，需要考生自编自导自演。