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2019下半年安徽教师资格考试物理题型分析

时间:
2019-06-05 14:01:06
作者:
赵老师
阅读:
来源:
安徽教师资格证
  【导读】2019上半年安徽教师资格证面试已经圆满结束了,没有参加上半年教师资格考试的同学,已经开始着手准备2019下半年安徽教师资格证考试了,为了帮助广大考生备考,安徽教师资格网特此为考生们准备了2019下半年安徽教师资格证笔试物理学科备考技巧,希望能够帮助到大家,祝顺利!
  《物理学科知识与能力》都有哪些题型?考什么内容?学科怎么复习?这些最基础的问题却恰恰让很多同学茫然,不知所措。下面就一起了解一下物理学科题型结构:
物理试题结构
模 块 比 例 题 型
物理学科与教学知识 40% 单项选择题、简答题
教学设计 27% 教学设计题
教学实施 20% 案例分析题
教学评价 13%  

  安徽教师资格考试题型

  单项选择题

  某科学家宣布他的实验结果获得了重要发现。以下哪一项能作为科学家的发现是否有效的最好证据?

  A.该科学家是这一领域的权威

  B.研究报告描述该实验结果的详细程度

  C.其他专家的意见

  D.他人能重复其实验并得到相同的结果

  简答题

  李老师“阿基米德原理”这节课,大多数同学积极参与,课堂气氛活跃,但评课教师认为学生参与的深度不够,突出表现在课堂提问方面。例如,李老师提出问题后,通常学生即齐声回答“对”、“不对”、“懂了”、“是”……,难以激发学生深入思考。

  根据上述内容,回答下列问题:

  ①以“阿基米德原理”内容为例,写出1个能引导学生运用阿基米德原理分析问题的课堂提问。

  ②结合这个教学问题,简述如何通过课堂提问促进学生深入思考。

  案例分析题

  某学校初三学生在研究性学习活动中,希望进一步探究“流过小灯泡的电流与小灯泡两端电压的大小关系”。

  根据上述材料,回答下列问题:

  (1) 指出以上三种情况电路中出现问题的地方。

  (2) 针对情况三的问题,同学们不知道为什么,你认为应该补充哪方面的知识,提出一个帮助学生解决问题的具体教学思路。

  教学设计题

  某校初中物理教研组集体备课,讨论“光的折射”一节的教学设计。老师们提出了三个演示实验:

  根据上述材料,回答下列问题:

  (1)比较这三个演示实验的特点,并阐述其教学功能。

  (2)利用实验二设计一个教学片断,帮助学生建立“折射”概念。教学片断要求包括教学目标、教学方法、教学过程,并说明设计思想。(不少于300字)

  以上就是关于安徽教师资格证笔试物理学科知识与教学能力试卷结构的全部内容,考生如果想获得更多关于安徽教师资格证相关资讯,如教师资格证报名时间、考试时间、报考条件、面试时间以及相关知识,敬请关注我们安徽教师资格网。更多安徽教师资格证考试信息关注安徽教师资格。

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