安徽教师资格证考试教学设计万能模板

　　安徽教师资格证各学段教学设计题包含分值是多少?

　　教学设计题是安徽教师资格证考试的一道必考题目。考试时，一般不会要求写完整的教学设计，会把题目拆成几个部分，按题目要求作答即可。

　　安徽中小幼教师资格考试教学设计题包含分值如下：

　　小学教育教学知识与能力考查一道教学设计题目，给出语文、数学、英语、音乐、体育和美术六科内容，要求从其中选择一科进行作答。所选科目不限，可任意选择，分3个小题考查，共40分。

　　中学学科知识与教学能力考查一道教学设计题目，分3个小题考查，共65分。

　　幼儿保教知识与能力考查一道活动设计题目，分3个小题考查，共30分。

　　安徽教师资格证考试教学设计万能模板

　　一、教学目标：

　　根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：

　　(1)知识与技能目标：通过自主学习____，学生能够____

　　(2)过程与方法目标：通过合作学习____，学生能够____

　　(3)情感、态度、价值观：通过探究学习____，学生能够____

　　二、教学的重点和难点：

　　本课的教学重点：通过____学生能够掌握____本课的教学难点：通过____发展/提高学生____

　　三、教学方法：

　　主要采取的教学方法：

　　引导启发法。 在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

　　四、教学过程：

　　(一)导入新课

　　本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等 (具体怎么导入，需要简单阐述) 这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。

　　(二)讲授新课

　　在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词(语文，其他科目视具体情况而定)进行讲解，具体过程如下：

　　(讲授第一维目标) 通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。 这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结____方法。然后，结合实例，对____方法进行详细讲解，具体过程如下：

　　(讲授第二维目标) 通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。

　　(三)巩固练习

　　根据各科目自行设计

　　(四)小结

　　(五)作业布置 布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。

　　五、板书设计

　　板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重点，彰显文章主题。

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