安徽中学教资综合素质考点：《教师职业道德规范》

　

　　一、教师职业道德的概念

　　教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”，是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。具体来讲，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

　　二、教师职业道德的特征

　　1、境界的高层次性

　　境界的高层次性是指社会和他人对教师职业道德的要求总是处于整个社会道德体系中的较高水平和较高层次。

　　2、意识的自觉性

　　意识的自觉性是指教师因职业劳动的特点所决定的在职业道德意识上的更高的自觉性，它是教师职业情感和职业行为的基础。

　　3、行为的典范性

　　行为的典范性是指教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有榜样的作用。

　　4、影响的深远性

　　影响的深远性是指教师的道德品质和行为将给学生留下深刻久远的印象，它不会因学生的毕业而结束，还将延续到毕业之后，甚至伴随学生的一生。

　　5、功能的多样性

　　教师职业道德作为教师这一行业所特有的伦理现象和精神文化，构成了教师这一行业特有的精神风貌，成为职业发展源源不断的精神动力。

　　6、内容的全面性

　　教师职业道德的内容全面而丰富，充分体现了教师这一行业所特有的职业全面性。

　　《教师职业道德规范》内容 ★★★★

　　1、爱国守法----教师职业的基本要求

　　2、爱岗敬业----教师职业的本质要求

　　3、关爱学生----师德的灵魂

　　4、教书育人----教师的天职

　　5、为人师表----教师职业的内在要求

　　6、终身学习----教师专业发展的不竭动力

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