安徽教师资格证面试试讲得分技巧

　　安徽教师资格证面试包含结构化面试+试讲+答辩这三个环节，试讲环节是占比重最高的一个环节，所以重要的是做好试讲环节，赢得考官青睐。

　　安徽教师资格证面试试讲，这五个步骤一个不能少，做好就得分：

　　第一步：好的开场环节

　　我们都知道第一印象很重要!如何给考官留下好的第一印象，就需要从进场前整理好自己的仪容仪表，面带微笑进入考场!进入考场后，自信的开始进行自我介绍，完成考官对自己的基础认知。

　　好的开场=问好+开场白

　　问好：“各位考官好，我是X号考生，我今天试讲的题目是《XX》，现在已经准备好了，可以开始试讲了”

　　开场白：“同学们好，现在我们开始上课!请坐!“、”上课前，请同学们和老师一起做个游戏……”

　　第二步：运用导入技能，合理导入新授课

　　导入的形式很多，试讲过程不可能都会用到，需要挑选合适的方法进行导入，开场白之后要学会自然过渡，过程到新授课上来。

　　以下几种常用的导入方法，再次给大家说一遍：

　　故事导入：好的故事情节，能瞬间吸引学生的注意力，这个方法运用得当，能在开始就加分

　　温故导入：这种方法用的比较多，既能帮助学生回顾上节课的重点，又能巧妙的衔接到新知识上来

　　活动导入：活动导入，小学生、中学生同样适用，根据课程进行有效的活动导入，一节有互动的课程就这样愉快的开始了

　　生活实例导入：我们的课本知识，可能对于学生来说，还是比较陌生的，但是生活中同样的例子其实很多，所以，老师不妨把生活中大家熟悉或者关心的事作为导入方法，更能有效带动学生的学习动力

　　悬念导入：都说好奇心害死猫，学生更是充满了好奇心，那老师不妨借用学生的好奇心，运用悬念导入法，激发学生的好奇心，这样学生就会很认真的听讲了。

　　歌曲导入：找一些符合课程内容的音乐，在学生喜欢的音乐中自然的引出新课，学生也会觉得这节课很新颖，注意力就会比较集中。

　　第三步：设定互动、提问环节

　　试讲中老师与学生的互动是必不可少的，所以这里试讲无生表演，也需要有提问、有互动，提问的重点是体现引导学生思考，互动次数3到5次即可，可以通过点名提问，黑板做题，小组讨论，课堂练习这几种形式体现。

　　第四步：板书设计

　　板书设计告诉大家四个原则和六个忌讳，早知道早改正，避开小错误，面试大加分。

　　四原则：

　　学科性原则——学科性原则就是在板书中能体现出本学科的教学特点，不同的学科板书设计是不同的

　　简洁性原则——板书如果跟备课本一样，满满都是知识点的话，估计学生也看不下去，所以设计板书要符合简洁性的特点，让学生能看懂板书的思路

　　直观性原则——直观性就是把重要的知识点最直接的呈现在学生面前，有些学科讲求图文并茂，那就要求教师设计图文并茂的板书出来

　　艺术性原则——好的板书，能给人以美的感觉和舒服的感觉，板书就是一件艺术品

　　六忌讳：

　　忌空(黑板上只有标题)

　　忌满(满满一黑板没有的知识点)

　　忌乱(这一句，那一句，没有逻辑性)

　　忌散、忌潦草(板书设计的再好，字体潦草，也不能赢得考官的加分)

　　忌差错(如果板书出现错别字或者错误知识点，那么你就等着被扣分吧)

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