教师资格面试（考试经验）

　　例题：俗话说“家有三斗米，不做孩子王”，你为什么选择教师职业?

　　【参考答案】

　　教师是人类灵魂的工程师，我选择教师职业主要基于以下几方面的原因：

　　(1)从社会责任角度看，国家以教育为本，教育以教师为本，因此教师对国家的发展，民族的兴旺有重要的作用，肩负起了培养成社会主义的建设者和接班人的历史使命。同时我们知道，天下兴亡，匹夫有责，作为当代的大学生党员更应该为国家的发展贡献自己的青春力量，所以我选择教师职业。

　　(2)从个人角度看，我从小的理想就是当一名光荣的人民教师，同时我大学读的也是师范专业，选择教师这份职业能让我学以致用，充分发挥我的专业特长。

　　(3)从环境影响角度看，在我受教育的历程中，我的恩师的一言一行让我感触很深，让我明白了作为一个教师的伟大，让我懂得了人才的成长需要人梯，而且教师就是这人梯的最初几级，所以我选择教师职业。

　　(4)从现实角度看，教师工作稳定性比较高，现在学校对教师的培养也很好，为教师提供很大的发展空间。同时教师的假期较多，有充分的时间对所从事的工作进行总结反思。

　　综上所述，教师是天底下最光辉的职业，如果我有幸成为一名教师，将牢记教师职业道德，忠于教育事业，热爱学生，为人师表，以身作则，做一名优秀的人民教师。

　　【思路点拨】

　　1.尽可能全面的展开思路进行分析阐述;

　　2.可以结合自己的理解就其中你更有体会的内容详细阐述;

　　3.要联系自身实际、教师工作的实际展开，忌空洞无物。

　　2

　　人际沟通类

　　例题：蔡老师为了准备全区的观摩活动，好几个晚上紧张的睡不着觉，面对这种情况你怎么看?

　　【参考答案】

　　出现这种情况，可能是蔡老师经验不足，所以比较紧张。作为同事我一定不会坐视不理。

　　首先，我会宽慰蔡老师，并给他提供可以放松的措施方法，比如做运动，听音乐等方式;

　　其次，向他介绍学校有组织观摩活动经验的老教师，鼓励他向老教师请教经验;

　　最后，观摩活动需要做的事情比较多，蔡老师一个人比较忙，如果有需要自己帮助的，我会在保证自己工作的同时，主动提出帮助蔡老师，这样既能增进同事之间的联系，又能提升自己的活动组织能力。

　　总之，要谨记同事就是我工作中的战友，我们是一个团队，同事遇到困难我就需要尽自己所能帮助他们。这样才能增进彼此的了解，更能在以后的工作中顺利开展合作。

　　【思路点拨】

　　与同事之间的关系是教师人际关系中的重要组成。原则很简单，要突出自己对同事的关爱，并提供科学的帮助，促成问题的解决，并增进彼此的感情。

　　3

　　组织管理类

　　例题：学生不写作业，都上课不太热情，如果你是班主任，你要怎么做?

　　【参考答案】

　　首先，如果是我的班级出现这样的状况，要冷静思考，寻找原因，尽快解决问题。

　　第一，如果是学生学习态度问题，要对学生进行心理辅导，联合校心理学老师，组织开展有助于提升学生学习热情的集体活动。

　　第二，如果是老师上课讲课方式不好，会跟各科老师共同协商改进，采用更适合学生的教学方法，并注意吸引学生的注意力，以提高他们上课的热情。

　　第三，与学生家长沟通，全面了解学生的学习状态，联合家长共同改善学生学习兴趣低下的问题。

　　【思路点拨】

　　教学活动是学校活动的核心形式，要想保证各项工作的开展，就必须调动学生学习的积极性。

　　4

　　应急应变类

　　例题：一个习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?

　　【参考答案】

　　首先，稳住家长的情绪，避免和家长发生冲突;然后跟家长就此事客观地分析孩子偷钱的动机。一般来说导致学生偷窃的原因很多，或是因为想要某种东西，控制不住行为的冲动;或是为了表达不快或苦恼;或是为了报复对他不公的人等。

　　其次，针对学生偷窃的原因，跟家长一起分析造成孩子这种不良动机的因素，如果是家庭因素，告诉家长该怎么指导学生，如果是学校因素，老师要向家长致歉，并努力提高自己的工作，如果是受社会因素的影响，需要老师和家长共同努力。

　　最后，老师要告诉家长学生的健康成长，受制于诸多客观因素的影响，但关系最为密切并起决定性作用的是良好的家庭、学校、社会环境，为此我们对学生的教育需要家庭和学校一起相互合作，共同教育孩子。

　　【思路点拨】

　　此题考查考生的应变和沟通能力，考生注意要有沟迷、理解和反思意识，搞好团结。

　　5

　　教育教学类

　　例题：关于终身学习，你怎么看?

　　【参考答案】

　　终身学习是保罗朗格朗在1965年提出的，终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程，也就是我们平常所说的“活到老，学到老”。我个人认为随着社会的迅速发展，学习已经不能再仅限于学校的学习，一个人的一生都应该是一个学习的过程，我们应该树立终身学习的理念和思想。尤其是在现代信息社会中，只有有终身学习的意识，才能在工作和生活中有意识地去接受新的思想和知识，完善自己的认知体系，才能在竞争激烈的社会中占有自己的一席之地。

　　作为一名教师，我认为更应该具备终身学习的理念，教师只有具备终身学习的思想，才可以不断提高自身的专业发展水平，从而提高的教学效率，同时教师职业的示范性特点也决定了教师的这种学习理念还可以为学生树立良好的学习榜样，促进学生树立正确的学习观。

　　【思路点拨】

　　此题重在考查考生对教师职业道德的认识。可以简单说说终身学习的提出者、重要性、你认为的终身教育是什么。需要注意的是，因为是教师资格考试，考生在答题的时候要学会结合教师职业谈终身学习。

　　5

　　综合分析类

　　例题：就“学生需要一杯水，教师就必须有一桶水”的传统教育思想，你有什么样的看法?

　　【参考答案】

　　“教给学生一杯水，教师要有一桶水”，是说相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识。这形象地反映了人们对教师知识存量的期望，也体现了传统社会一般的教师知识观。“学高为师”，教师要教好学生，必须要有丰富的知识，这无疑是十分正确的。

　　但是，如今很多人开始质疑这句话，认为要给学生一杯水，教师仅有一桶水是不够的。这只是思考的角度不同了而已，如果我们更深地去琢磨这句话。就会发现有不完美的地方。现如今，知识更新的速度越来越快，数量越来越多;知识传播途径越来越多，传播速度越来越快。在这样的社会背景下，教师知识观就必须变革，教师必须树立终身学习的观念，不断充电，与时俱进，变原来的“一桶水”为“长流水”。同时要改变过去”教书匠“的形象，用心做一名引导者。

　　因此，这句话可以改为“要给学生一杯水，教师要有长流水”，这也是教育观的重大变革。

　　【思路点拨】

　　此题属于综合分析题目。考生对于此类题目，要思路广阔，立论正确，没有固定标准答案。

　　往年考生的经验之谈

　　▍先来说说我的个人情况吧

　　我是2015年12月1日报名，12月12日网上缴费，2016年1月3日面试，也是相当于一个月准备时间。

　　面试不像笔试，该掌握的掌握了该背的背了就能过，面试因为是面对考官，用口头语言来考核能力，所以不确定性因素很多。可能肚子里有货倒不出，可能羞于表达怯于上场，可能忽视细节。。。这些都会影响成绩。所以对很多人来说，面试是比笔试更有挑战性的。

　　但对我来说，我觉得面试更轻松了，因为再也不用记那些死的东西，再也不用每天泡图书馆做题背书整理资料。面试考的都是活的东西，考的是你的临场发挥，考的是你的个人见解，考的是你的教学能力，等等这些都不用绞尽脑汁去复习。

　　首先，知己知彼，在官网上了解面试流程及考试项目，我把国家教师资格考试网www.ntce.com上关于面试的大纲、流程及介绍等全部了解了一遍。报名缴费一切完成之后，等待打印准考证的通知，准考证打印后就知道具体考试流程了，上面有考试地点考试时间考试要求等等一目了然。

　　当天考试的情况

　　我是在当地的一所中学的教室里参加面试的。那天天气有点冷，没有穿正装也没有化妆，就那样去了考场。先是候考，然后抽题，最后上场。在这个过程中是最容易引发各种心理上的紧张焦虑不安的情绪，那种氛围下，最好不断给自己心理暗示，没有必要紧张，顺其自然。

　　面试一共20分钟。5+10+5：5分钟的结构化;10分钟的试讲;5分钟的答辩。

　　结构化面试是在很多求职面试、入学面试中都会用上的一种方式，其实说白了就是聊天。面试官或考官会问你，请自我介绍一下或者你的兴趣爱好是什么，你对什么现象或者哪句话有什么看法。。。诸如此类主观性比较强的问题。我们的教师资格证面试当然就会问一些与教育相关的话题咯。

　　对这些问题，首先不要慌了神，要镇定，听完问题之后礼貌道谢，讲出自己的观点，不一定特别流利通顺，但切忌半天说不出话。我的建议是，把考官当成自己的朋友，把面试想象成聊天，表情动作自然随意不呆板不刻意，这样一定OK。

　　▍还原我的考试流程

　　考官:有的人认为老师犯了错误不能道歉，因为会影响老师的权威，你怎么看?

　　我:谢谢老师的提问。我觉得这种观点是错误的。因为人无完人，老师和学生一样都会犯错，重要的是犯了错以后能够改正。老师犯了错，如果不道歉，学生会在心里对这个老师产生抵触，觉得这老师怎么这样啊明明自己错了还不承认。。这样会更加影响老师的权威。所以，老师犯了错应该及时承认及时道歉及时改正。我的回答完毕。

　　考官:好。如果有个学生作业总是拖拉，你怎么办?

　　我:感谢老师的问题。如果我的学生总是做作业拖拉，我首先会了解情况，是主观惰性还是有客观原因，然后响应解决。如果只是因为他不想做作业，那我会找他谈话，鼓励他认真完成作业，再不行就让他单独把作业交给我。如果客观上有原因那就具体问题具体解决了。

　　十分钟试讲是整个面试之重。因为考官能一眼看出你的教学能力，教姿教态，表达能力等等。

　　要注意，试讲不是说课，考官不会听你说这节课你会怎么怎么上，他们只会坐在下面看你是怎样在上课的。换句话说，考官是你的无声学生，你就是他们的老师在上面讲课，但他们不会回答你提出的问题，你只能——自编自演。比如你可以这样，提一个问题，然后顿一秒，再说:刚才这位同学这样回答。。。嗯很不错，是这样的。也就是假装台下有人跟自己互动，假装手里有教材，假装投影上有PPT。。。。这些都靠你自己来“演”。

　　我的试讲题目是:结合一下板书，请给《狼》这一课做一个课堂小结。(下面是板书。)

　　我想说的是，《狼》这一课在复习的时候根本没看过，也不知道这一课讲的什么，都忘光了!但是这影响讲课吗?不影响!试讲时间不足十分钟，我能拖就拖，只要我是在讲!

　　于是我开始导入:嗯同学们，今天呢我们继续来学习上次课没有讲完的《狼》这一课，课堂开始之前呢，老师要检查一下同学们上次课对生字词的掌握情况。请第一组同学按顺序开火车把老师课件上的这些字词读一遍，其他同学注意听。。。

　　好，刚才大家读的都很不错，这里啊老师还要再次强调几个字的读音和写法(转身板书那几个字)。

　　接下来呢，我想问一下同学们，经过上节课的学习，你认为屠夫是怎样的一个人?狼的性格特征又是怎样的?(答案都在已给的板书上，假装同学回答了以后再在黑板上板书。这时候时间就差不多了。)

　　好，听了同学们的回答，我觉得同学们对这篇课文的理解非常深入了，我们再来总结一下这篇文章，理清一下故事的脉络。。。。(时间到了，没讲完)

　　考官:好的，时间到了，可以了。

　　我:。。。不答辩了吗?

　　考官:不用了，可以了。把试题纸留下吧。你是师范生吗?

　　我:我不是。谢谢老师。(擦黑板，纸留下，出门，带上门，结束)

　　我没有答辩，但还是跟大家讲讲这个环节吧。

　　5分钟的答辩主要是根据10分钟试讲的过程来进行。比如考官问:刚才讲到。。。的时候你为什么要问学生。。。这个问题?

　　然后你就告诉考官，你提这个问题的用意在于什么什么，检测同学们掌握什么的程度啊，看看学生有没有理解什么问题啊，为了接下来讲什么知识点啊。。。。想怎么答就怎么答。一般而言答辩环节可以补救试讲时的失误或不足。

　　面试注意事项

　　1.不用太注重穿着，整洁得体就好。毕竟是要当老师又不是公关。正装什么的有当然好，没有也不用刻意去买了穿，没必要。化妆也没多大必要，万一考官不喜欢呢，适得其反，要化妆也是淡妆，因为将来要面对的是学生，浓妆艳抹的很不合适。

　　2.一定要注意细节。如礼貌上的问好、道谢，擦黑板，离开时带门。。。表情自然，可以稍稍面带微笑;举止大方，态势语什么的只要不别扭都可以用上;声音要稍微洪亮但不刺耳，最好抑扬顿挫。在黑板上写字的时候要认真，字好看的尽量显示功底，字不好看的也要写工整。这些都是加分项，不容小觑。

　　3.面试决胜的关键，就是要自信。我既然来了，我就一定要成功，一定要表现得棒棒的!考官不会难为你，因为你的表现不会影响他半分，你又不用去他公司上班，他又不会给你一个饭碗，他只是临时过来看你“表演”的。你演完，他看完给个心里评价，就完事了。所以，不要惧怕，把他们当做你考证的合作伙伴，好好表现就可以了。

　　4.要自己主动去了解信息，关注网上的通知，不要头脑里有一大堆的疑问就着手准备考试。可以问有经验的人，但很多东西还是要自己去查询去了解，自己的事情自己要操心，要重视。

　　希望所有正在准备考教师资格证的人，带着你们的努力和自信，旗开得胜!