安徽中学高级教师职称评定标准：教育教学工作方面应具备的条件

【导读】安徽教师资格网为您提供安徽中学高级教师职称评定标准：教育教学工作方面应具备的条件，相信很多小伙伴都不是很清楚职称评定到底是什么。以下是内容详情，可供参读：

   教育教学工作方面应具备下列条件

　　1、对所教学科(专业)具有系统、坚实的基础理论、专业知识和必备的专业技能，能熟练担任1门以上课程的教学工作。备课认真，教案完整，教学经验丰富。须附学校验证的上一学年原始、完整的教案，并从中自选2--3课时最能反映本人水平和特色的教案，以及结合本学科教学贯彻素质教育思想的有一定见解的教学经验总结一篇;

　　2、能完成学校教学计划、课程计划内安排的教学工作，教学工作量饱满，出勤率正常(上学年病事假累计不超过1个月，并无旷工旷课现象)。兼任学校中层以上干部的教师及兼职从事校办产业并取得突出成绩的教师，经组织同意，可酌情减少教学工作量(授课总时数不得少于本学科教师标准工作量的三分之一)﹔

　　申报者除应完成规定的教学工作量外，其教学工作时间还必须满一个基本任职年限，且现仍在教学岗位。以上须附学校教务部门提供的任期内的原始材料如授课计划、课表和出勤情况证明以及学校和县以上校办产业部门的证明等。

　　3、贯彻教学大纲要求，熟练掌握所教学科教材、教学原则和教学方法，改进课堂教学。积极参加课程结构和教学模式改革，能根据市场经济对所教专业的人才规格、质量的需求变化，更新教学内容，调整教学要求或进行创造性改革，取得明显效果。申报当年进行的由县级以上教育行政部门统一组织的考评课教学或教学法演讲获得好评(须提供县市教研部门验证的考评课教案或讲稿、听课考核组各人的记录和评价意见。听课考核组不少于3人，考评课的要求见省教委教科研[1995]6号文的规定);

　　4、任现职以来，担任过班主任并胜任该项工作，能较好地结合所授学科的特点，对学生进行思想品德教育;因工作需要，任现职以来未被安排班主任工作，但担任学校年级组长、教研组长、团委书记、大队辅导员，或积极组织学生开展活动，进行活动课教学指导取得优异成绩;或年龄满50周岁的老教师以及兼任学校中层以上领导职务的教师任现职以来未担任班主任工作，但过去有承担班主任工作的经历(以上均须附本人的经验介绍材料和学校的证明。未担任班主任的，须附学校的专题报告)﹔

　　5、是本学科骨干教师，积极参加学校组织的教师业务培训或传授教育教学经验的活动，认真辅导年轻教师，经常听同行教师的课，每学期听课次数不少于10节(须附学校验证的原始听课记录和有关证明，以及是骨干教师的学校证明);

　　6、教育教学工作成绩显著，任现职以来符合下列条件之一:

　　(1)在上级教育行政部门统一命题的初中毕(结)业考试、高中会考或职业中学的考试中，所任班级学科平均成绩、合格率，名列同层次学校前茅(省示范及重点、市地示范及重点、一般完中及初中分别在省、市地、县市区范围内比较，须有省、市地或县教育行政部门的证明和原始成绩统计表)。

　　(2)转变差生，大面积提高教学质量，在初中或高中3年(小学为低年级或高年级〉的一个循环教学期间，全班学生的成绩合格率明显提高(须附经教导主任、校长签字盖章的所任班级三年来学生成绩的原始记分表及本人的“转差”工作经验总结)。

　　(3)所培养的学生在参加教育行政部门批准的学科竞赛、科技评奖以及汇演、汇展、体育比赛等活动中(普通中小学省级以上，音体美学科、县以下农村中小学和职业中学市地级以上)，取得优异成绩的;或在市地以上职教教研部门组织的专业技能竞赛、学科竞赛和体育竞赛中所培养的学生名列团体或个人前三名(须附获奖证书或市地以上教育行政部门的证明)。

　　(4)原文化课教师或其它部门的专业技术人员，现任职业学校专业课教师2年以上，熟练担任技术性较强的教学工作且教学效果显著，在学校组织的评教评学测评中名列参评教师的前三分之一，培养的本专业学生合格率很高，在经济建设中发挥骨干作用，受到用人单位的普遍欢迎(须附学校和用人单位的证明)。

　　(5)积极进行“双证书”制度或“产教结合”的实践与探索，所培养的职业中学学生在劳动部门组织的职业资格考核中通过率城市学校达80%，农村学校达60%以上(须附等级证书、资格证书和市地以上教育行政部门的证明)。

　　(6)在学生思想政治教育和班主任工作方面，有比较突出的专长和丰富的经验，并做出显著成绩，获得市地级以上教育行政部门授予优秀班主任或优秀德育工作者称号;或作为班主任其所带班级获得市地级以上教育行政部门授予先进集体称号(须附获奖证书原件及有关证明和学生管理方面的经验总结)。

　　(7〉在教育教学方面，获得市地级以上“教坛新星”称号(须附获奖证书原件和教学课的教案)。

　　(8)担任学校领导和中层干部，在全面贯彻教育方针、改善办学条件、建设文明学校等方面做出显著成绩，受到县以上教育主管部门肯定和表彰(须附全面介绍学校管理方面的经验材料和县以上教育行政部门的证明材料)。

　　(9)原是专职教师，现是兼职从事校办产业实体、企业的领办、创办人或是在校办企业的技术业务骨干，为学校带来较大收益(须附县以上校办产业部门验证的有关证明材料，主要包括所属企业年纯收入、上缴学校纯利润以及指导学生进行劳动实习教育的情况等及省校办产业服务中心的有关统计资料)。

　　(10)担任职业中学的专业课教师教学成绩显著，并积极参加相应行业工种考试，取得高级资格(须附学校证明和等级证书)。

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