欢迎您访问安徽教师资格证网! 本站为安徽教师资格考试民间交流网站,主要为考生提供考生报名时间安排以及教师资格证常见问题答疑等相关信息,教师资格证官网还以安徽省教育考试院www.ahzsks.cn或当地教育局所示为准。
微信公众号

微信公众号

招聘交流群

考生交流群

微信小程序

免费领课/找工作

在线咨询
公众号
交流群
考生交流
合作联系
在线做题
短信提醒
教师资格考试动态提醒
获取验证码

特别提醒:

1.提醒为短信模式,请填写本人正确的手机号码

2.确认预约后,会有专门的客服确认您预约的项 目,请保持通讯畅通

3.如有任何问题,请致电客服热线:
或点击网站首页的在线咨询

2023安徽教师招聘笔试备考:荀子的教育思想

时间:
2023-09-27 17:22:09
作者:
吴老师
阅读:
来源:
安徽教师资格证
  安徽教师资格网的安徽教师招聘笔试真题栏目更新了安徽教师招聘试题精选,考生可以来查看试题练习,针对性做题对复习更有帮助,获取更多真题试题资讯,考生可以持续关注我们安徽教师招聘笔试真题栏目!
安徽教师招聘

  在教师招聘考试中,关于教育思想中的人物篇是客观题常考考点,主要以单选题、多选题、判断题考察,孟子的教育思想是教育学的萌芽时期常考的一位人物,主要考察的是其著名的思想观点。

  荀子(约公元前313年—公元前238年),名况,字卿(一说时人相尊而号为卿)战国末期赵国人,两汉时因避汉宣帝询名讳称“孙卿”,思想家、哲学家、教育家,儒家学派的代表人物,先秦时代百家争鸣的集大成者。

  一、性恶论与化性起伪

  在人性论上,荀子批评孟子的性善论,提出性恶论。他区分了“性”与“伪”的关系,并在其天道自然观的基础上,提出教育作用在于“化性起伪”,改造人的自然本性。他批评孟子人性论,认为他的错误在于没有弄清“性”与“伪”的区别。他从唯物主义自然观出发,认为性是人的自然素质,是人的自然性,它包括人的自然欲望,自然的感觉和认识能力。“伪”和“性”是相对,是一切人为的过程或结果。性是原始材料,是“伪”的加工对象,性因为“伪”的作用而变得完美;进而他提出“化性起伪”,指出了人接受教育的必要性和可能性。与孟子不同,他认为礼义不是人性所固有的,应该是通过环境和教育的影响改造人的自然本性,使之趋于完善。

  二、教育目的

  荀子一方面继承了孔子“学而优则仕”的思想,另一方面基于“礼法兼治”的政治理想,主张教育要培养“士”、“君子”、“圣人”。这里的“礼法”与孔子时代相比,在内容上有了本质的不同。它反映的是新兴地主阶级的利益,而不是奴隶主的利益。他说:“虽王公士大夫之子孙也,不能属礼义,则归之庶人;虽庶人之子孙也,积文学,正身行,能属于礼义,则归之卿相士大夫”。这意味着决定身份和地位的不单是血缘关系,而是人的能力和道德修养,这也意味着对奴隶制下世袭制度的否定。

  三、教学过程

  教学过程作为一种特殊的认识过程,与哲学上的认识论是紧密相关的。荀子从他的唯物主义思想出发,在认识论上提出了比较科学的见解: 他从主观和客观两个方面论述了认识的实质。“所以知之在人者”与“知有所合”是认识产生的两个条件。“所以知之在人者”指的是人的主观认识能力,也就是感官的感知能力和“心”的思维能力。这被他称为“性”,是人的自然性的一部分,“凡以知,人之性也”。“知有所合”指的是认识的产生必须有待于客观事物作用于人的认识器官,认识要同客观事物相符合。

  以上就是关于2023安徽教师招聘笔试备考:荀子的教育思想的全部内容,考生如果想获得更多关于教师资格证相关资讯,如安徽教师资格证、安徽教师资格证考试时间、安徽教师资格证报考指南、安徽教师资格证面试时间、安徽教师招聘笔试真题以及相关知识,敬请关注我们安徽教师资格网

/uploadfile/2024/0328/20240328114418107.png

教师资格备考指导 立即定制专属备考方案

OR