安徽中学教师资格证考试真题精选6.19

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　　1.注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于( )。A.基础型课程B.创新型课程C.研究型课程D.发展型课程【答案】C。研究型课程注重培养学生的探究态度和能力的课程。

　　2.学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性，立足于克服这些缺陷的课程是( )。A.综合课程B.核心课程C.选修课程D.活动课程【答案】D。活动课程也叫经验课程。经验课程是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。

　　3.美国教育家布鲁纳提出的课程理论是( )。

　　A.结构主义课程论

　　B.社会本位课程论

　　C.实用主义课程论

　　D.人本主义课程论

　　【答案】A。布鲁纳提出以知识结构为中心的课程理论，主张教学内容应以各门学科的基本结构为中心，他认为无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。

　　4.为适应学生的个性差异而开发的课程类型是( )。

　　A.选修课程

　　B.必修课程

　　C.学科课程

　　D.综合课程

　　【答案】A。选修课程是指依据不同学生的特点与发展方向，允许个人选择的课程，是为了适应学生的个性差异而开发的课程。其主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的良好个性。

　　5.教学的首要任务是( )。

　　A.使学生系统地掌握科学基础知识

　　B.促进学生智力与能力的发展

　　C.培养学生坚定正确的政治方向

　　D.培养学生良好的道德品质

　　【答案】A。传授系统的科学基础知识和基本技能，这是教学的首要任务。

　　6.教育史上，认为教育的任务是发展学生的能力，而不在于传授实用知识的理论称为( )。

　　A.现代教育论

　　B.传统教育论

　　C.形式教育论

　　D.实质教育论

　　【答案】C。形式教育论认为，教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。实质教育论的基本观点是，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。

　　7.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”符合( )。

　　A.自发性原则

　　B.巩固性原则

　　C.直观性原则

　　D.循序渐进原则

　　【答案】D。“施教者不按不按教学内容的一定顺序传授知识，打乱了条理，就不可收拾。”因此符合循序渐进原则。

　　8.陶行知曾用松树和牡丹比喻育人，用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧，这一比喻用到教学上，所体现的教学原则是( )。

　　A.直观性原则

　　B.因材施教原则

　　C.启发诱导原则

　　D.循序渐进原则

　　【答案】B。每个人都是不一样的，要用不一样的培养方法，体现了因材施教。故选B。

　　9.某实验学校尝试将其教学时间重新分配，其中，大班上课占40%，小班研究占20%，个别教学占40%。这种教学组织形式属于( )。

　　A.道尔顿制

　　B.特朗普制

　　C.分组教学制

　　D.班级上课制

　　【答案】B。特朗普制又称“灵活的课程表”，这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。

　　10.教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查，属于( )。

　　A.个别教学法

　　B.班级授课制

　　C.分组教学法

　　D.道尔顿制

　　【答案】D。题干描述的是道尔顿制的内容。

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