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安徽教师招聘必看!这35句文言文经常考!

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来源:
安徽省教师资格证考试
作者:
黄老师
发布时间:
2020-12-04 15:42:44
安徽教师招聘
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  【导读】历年教师招聘考试真题中,文言文在考试中经常考,一般会给出一段文言文,让我们判断这句话所反映的知识点、原则或者方法,今天,安徽教师资格证考试网把常考的文言语句给大家做个梳理,方便大家备考记忆。
   安徽教师招聘


 

  一、论语

 

  1.“庶、富、教”—教育的条件

  2.“学而不思则罔,思而不学则殆”—学、思关系

  3.“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”

  —教师劳动的特点:示范性

  —德育方法:榜样示范法

  —教师职业道德:为人师表

  4.“不愤不启,不悱不发”—启发性教学原则

  5.“学而时习之”、“温故而知新”—巩固性教学原则

  6.“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”—疏导性教学原则

  7.“性相近也,习相远也” —后天环境的作用

  8.“君子耻其言而过其行”—言行一致

  9.“有教无类”—扩大教育的对象

  10.“唯上智与下愚不移也”、“生而知之” —先天遗传的作用

  11.“视其所以,观其所由,察其所安,人焉廋哉?”—通过这些方法,了解学生,以便于因材施教

  12.“君子不器”—全面、和谐发展

 

  二、学记

 

  13.“长善救失”—利用积极因素,克服消极因素

  “教学相长”—新型师生观

  14.“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学”—师道尊严

  15.“化民成俗,其必由学”、“建国君民,教学为先”

  —教育和政治的关系

  —社会本位论

  16.“当其可之谓时;时过然后学,则勤苦而难成”—关键期;不均衡性

  17.“学不躐(liè)等”“不陵节而施”“杂施而不孙,则坏乱而不修”—循序渐进教学原则

  18. “独学而无友,则孤陋而寡闻”、“相观而善,相互切磋。”—讨论法;观摩教学

  19.“故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”—启发性教学原则

  20.“时教必有正业,退息必有居学”—课内课外相结合

 

  三、《孟子》

 

  21.孟子曰:“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。”—最早把“教”和“育”连在一起

  22. “恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也”—性善论

  23.“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”—德育方法:锻炼法

  24.“盈科而后进”—循序渐进教学原则

 

  四、《荀子》

 

  25.“生而有好利焉”、“生而有疾恶焉”、“生而有耳目之欲,有好色焉”, “从人之性,顺人之情,必出于争夺,合于犯纷乱理而归于暴”—性恶论

  26.“化性起伪”—教育的作用

  27. “蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑。”—环境在人身心发展中的作用

  28.“不闻不若闻之,闻之不若见之。”—直观性教学原则

  29.“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”—循序渐进教学原则

  30.“君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣”—德育方法:个人修养法

  04《法言·学行》

  31.“师者,人之模范也”—教师劳动的示范性特点

 

  五、《师说》

 

  32.“师者,传道授业解惑也”—教师角色

  06《中庸》

  33.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”—教学过程

  07《朱子全书》

  34.“宽着期限,紧着课程”—最早把“课”“程”两字连用。

  07春夜喜雨

  35.“随风潜入夜,润物细无声”—陶冶法

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周雪敏 教资大牛 硕士研究生学历,高校副教授。感染力强,通俗易懂,生动形象,条理清晰,特别是对教育心理学的分析独到深入,学识渊博,广受学生好评!
刘立华 教资大牛 硕士研究生学历,讲课风趣幽默,善于运用生活中的实际案例进行知识剖析,讲课知识点细而腻,通俗易懂,有自己一套独特的教学方法,深受学生好评。